I Lincei: fatti, progetti, sfide 2015-2018

30.00

Anno: 2020
Autore: Alberto Quadrio Curzio
Catalogo: Accademia Nazionale dei Lincei
Collana: Mem. Sc. Mor. Stor. e Filologiche.
serie 9, volume 41, fascicolo 1
ISBN: 978-88-218-1200-2
ISSN: 0391-8149
Pp.: 284
F.to: 17×24

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Descrizione

INDICE

PARTE I
Ringraziamenti
Elenco degli acronimi
Prefazione

I. I LINCEI OGGI: FATTI, PROGETTI E SFIDE
I.1 I Lincei nello statuto: un sodalizio libero e finalizzato
I.2 La missione lincea nella storia: Rinascimento, Risorgimento, Repubblica
I.3 La missione lincea nel presente: paradigmi e progetti
I.4 Le missioni per le accademie dal G7/2017 della scienza
I.5 Le Accademie nazionali in Europa
I.6 La complessità lincea: metodo e merito

II. ATTIVITÀ EUROPEE ED INTERNAZIONALI
II.1 La Commissione Relazioni Internazionali (CORINT)
II.2 Organizzazioni accademiche europee
2.2.1 All European Academies (ALLEA)
2.2.2 European Academies’ Science Advisory Council (EASAC)
2.2.3 Science Advice for Policy by European Academies (SAPEA)
2.2.4 Una convinzione europeista nella concretezza che speriamo prosegua
II.3 G7+N7 Academies’ Meeting: Lincei 2017
II.4 Altri G Sciences
II.5 Organizzazioni accademiche mondiali e per i Paesi Emergenti
2.5.1 TWAS: The World Academy of Sciences
2.5.2 InterAcademy Partnership
2.5.3 Amaldi Conferences and Lectures: Sicurezza Internazionale e Controllo Armamenti
II.6 Accordi con Accademie di altri Paesi. Due casi emblematici: Corea del Sud e Israele II.7 In conclusione

III. ATTIVITÀ ISTITUZIONALI
III.1 Paradigmi rinnovati o innovativi
3.1.1 “Lectiones breves”
3.1.2 “Approfondimenti”
3.1.3 “Segnature”
III.2 Paradigmi tradizionali
3.2.1 Presentazione di Note
3.2.2 Presentazione di Memorie
3.2.3 Presentazione di libri
3.2.4 Rendiconti e Atti dei Convegni Lincei
III.3 Paradigmi storico-identitari: commemorazioni
3.3.1 Profili di Soci Lincei in Classe
3.3.2 Convegni sull’opera e sulle tematiche di Soci Lincei scomparsi
III.4 Attività interdisciplinari e interclasse
3.4.1 Conferenze Istituzionali a Classi riunite
3.4.2 Conferenze Lincee a Classi riunite
3.4.3 Conferenze di chiusura dell’anno accademico
III.5 Commissioni
3.5.1 Commissione per la Storia dell’Accademia (COSTAC), Corsiniana e l’Archivio storico dei Lincei
3.5.2 Commissione per l’Ambiente e le grandi calamità naturali
3.5.3 Commissioni Lincee sui Problemi Universitari e della Ricerca
3.5.4 Commissioni e Rapporti Ad hoc
3.5.5 Centro Linceo Interdisciplinare “Beniamino Segre”
3.5.6 Le Commissioni di Conservazione e Garanzia
III.6 Premi: programmazione, coordinamento, indipendenza
3.6.1 Candidature dei Lincei a Premi internazionali
3.6.2 Premi attribuiti dai Lincei
3.6.3 Premi istituzionali
3.6.4 Premi Antonio Feltrinelli
3.6.5 Premi specifici

IV. INNOVAZIONI DA CONSOLIDARE: GIOVANI E SCIENZIATE
4.1.1 Premi Antonio Feltrinelli Giovani
4.1.2 Scienziate e sviluppo umano: Iniziative lincee e OWSD

V. COLLABORAZIONI CON ENTI: PROSEGUIRE E CONTINUARE
V.1 Le Fondazioni “interne” ai Lincei
5.1.1 La Fondazione Donegani: scienza e tecnoscienza per la chimica
5.1.2 La Fondazione Leone Caetani: Storia e cultura del e per il mondo musulmano
5.1.3 La Fondazione I Lincei per la Scuola
V.2 Le collaborazioni con Enti Esterni ai Lincei
5.2.1 Fondazione Balzan: inter-discipline e inter-generazioni
5.2.2 Fondazione Edison: industria, investimenti e innovazione
5.2.3 Fondazione Assicurazioni Generali: Storia e Archeologia
5.2.4 CNR: una collaborazione lunga: da Volterra ai giorni nostri
5.2.5 Scuola Superiore della Magistratura
5.2.6 Convenzione Accademia dei Lincei – Huffington Post
5.2.7 Intesa Sanpaolo: “Il Trittico dell’Ingegno Italiano” e per l’identità italiana
5.2.8 L’associazione Amici della Accademia Nazionale dei Lincei

VI. I LINCEI PER UN’ITALIA REPUBBLICANA ED EUROPEA
VI.1 Le nostre radici: Rinascimento, Risorgimento, Repubblica
VI.2 Sfide future dei e per i Lincei: alcune ipotesi
VI.3 Il nostro presente: Repubblicano, democratico ed europeo

PARTE II

RELAZIONI UFFICIALI DEL PRESIDENTE 2015-2018 E CONFERENZA 2019
Premessa
Adunanza generale solenne di chiusura dell’A.A. 2018-2019
Lectio di chiusura del 416° Anno Accademico

Europa e profili di sviluppo
1. Luigi Einaudi e la costruzione europea
2. Progetti per ampie riforme economico-istituzionali
3.Programmi per Investimenti in Infrastrutture, Istruzione e Innovazione
4. Una conclusione: Unione Europea e multilateralismo

Relazione di chiusura dell’A.A. 2017-2018
1. Identità e innovazione
2. Scienza e politica per lo sviluppo civile ed umano
3. La nostra storia e la costruzione dell’Italia
4. Impostazione Italo-Europea
4.1 Science Advice for Policy by European Academies (SAPEA)
5. Impostazione internazionale
6. L’attività istituzionale classica
7. Concludendo

Relazione di apertura dell’A.A. 2017-2018
1. Una relazione nella tradizione
2. L’attività istituzionale
2.1 L’articolazione in Classi
2.2 Le Commissioni
2.3 Le pubblicazioni
2.4 Il Centro Segre, le Fondazioni, il patrimonio
3. L’attività internazionale
3.1 Un rilancio avvenuto
3.2 Nuove iniziative
3.3 Associazioni accademiche internazionali
3.4 Gli accordi bilaterali di collaborazione
3.5 L’Unione Europea
3.6 Le celebrazioni di tre geni universali:
Leonardo (2019), Raffaello (2020), Dante (2021)
4. L’impronta interdisciplinare
5. Una conclusione: la valorizzazione e la premiazione delle eccellenze

Relazione di chiusura dell’A.A. 2016-2017
1. Un profilo di continuità ed innovazione
2. L’attività istituzionale internazionale
2.1. Il G7 delle Accademie
2.2 Lo N7 dei maggiori Network Accademici Internazionali
2.3 Altri accordi e iniziative internazionali
2.4 In conclusione
3. L’attività istituzionale interna
3.1 Le Conferenze Lincee
3.2 Le Conferenze Istituzionali
3.3 Le Commissioni e il Centro Interdisciplinare Beniamino Segre
3.4 Le pubblicazioni
4. Le Fondazioni
5. La premiazione delle eccellenze
6. Concludendo

Relazione di apertura dell’A.A. 2016-2017
1. Una relazione nella tradizione
2. La vita istituzionale
2.1 Conferenze Lincee
2.2 Conferenze Istituzionali
2.3 Commissioni
2.4 Le pubblicazioni
3. Le relazioni internazionali (Corint)
3.1 Associazioni internazionali e altre convenzioni con altri Paesi
3.2 G7 l’Italia nel 2017
4. L’Europa: riforma e rilancio dopo 60 anni
5. La valorizzazione e la premiazione delle eccellenze
6. Conclusioni

Relazione di chiusura dell’A.A. 2015-2016
1. La Relazione d’apertura di novembre 2015
2. La vita istituzionale
2.1 L’Europa
2.2 L’Italia
2.3 Le Commissioni
2.4 Le Classi
2.5 Le commemorazioni
3. Le relazioni internazionali: “Corint e il G7/2017”
4. La premiazione delle eccellenze
5. Concludendo

Relazione di apertura A.A. 2015-2016
1. Mi rivolgo anzitutto ai nuovi soci italiani e stranieri
2. Partiamo dall’oggi
3. La nostra storia
4. La nostra missione oggi
5. La vita istituzionale
6. La diplomazia culturale e la politica scientifica
7. Premiare ed incentivare l’eccellenza
8. Concludendo: un ricordo e un auspicio

APPENDICE ANALITICA 2015-2018. APPARTENENZA ED ORGANIZZAZIONE
Premessa

I. ATTIVITÀ INTERDISCIPLINARI E INTERCLASSE
I.1 Conferenze a Classi riunite
1.1.1 Conferenze Istituzionali a Classi riunite
1.1.2 Conferenze Lincee a Classi riunite
I.2 Convegni, seminari, workshop
I.3 Commissioni e Comitati
1.3.1 Commissione per la Storia dell’Accademia (COSTAC)
1.3.2 Commissione Ambiente e le grandi calamità naturali
1.3.3 Commissione Lincea sui Problemi Universitari
1.3.4 Commissione Lincea sui Problemi della ricerca
1.3.5 Commissioni Ad Hoc

II. ATTIVITÀ DI INTERSEZIONE: PREMI NAZIONALI ED INTERNAZIONALI
II.1 Premi Internazionali
2.1.1 Segnalazioni per Premi (su richiesta degli Enti promotori)
II.2 Premi attribuiti dall’Accademia
2.2.1 Premi attribuiti dalla Classe di Scienze Morali
2.2.2 Premi Attribuiti dalla Classe di Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali
2.2.3 Borse di studio di competenza della Classe di Scienze Morali, Storiche e Filologiche
2.2.4 Borse la cui Commissione è nominata dal Consiglio di Presidenza ma di discipline appartenenti alla Classe di Scienze Morali, Storiche e Filologiche
2.2.5 Borse la cui Commissione è nominata dal Consiglio di Presidenza ma di Discipline appartenenti alla Classe di Scienze Morali, Storiche e Filologiche

III. ATTIVITÀ ISTITUZIONALI
III.1 Paradigmi innovativi o rinnovati
3.1.1 “Lectiones breves”
3.1.2 Approfondimenti
3.1.3 “Segnature”
III.2 Paradigmi tradizionali
3.2.1 Presentazione di Note
3.2.2 Presentazione e Pubblicazione di Memorie
3.2.3 Presentazione di libri
3.2.4 Pubblicazioni
III.3 Paradigmi storico-identitari: commemorazioni
3.3.1 Profili di Soci Lincei in Classe
3.3.2 Convegni sull’opera e sulle tematiche di Soci Lincei scomparsi

IV. SETTORI FUNZIONALI
IV.1 Biblioteca
IV.2 Commissione Villa Farnesina (COFAR)
IV.3 Archivio
4.3.1 Digitalizzazione documenti di archivi
4.3.2 Prestiti di documenti per mostre
IV.4 Centro Segre
4.4.1 Borse di studio
IV.5 Fondi e Fondazioni
4.5.1 Fondazione i Lincei per la Scuola
SOMMARIO MA NON CONCLUSIONE
Ringraziamenti
Elenco degli acronimi